École : L’idée que le savoir n’a plus d’importance
est le plus grand mythe des pédagogues

Vous rendez-vous compte que, depuis des dizaines d’années, l’éducation de nos enfants, c »est à dire l’avenir de notre pays, a été laissé aux mains de pseudo-scientifiques pédagogistes qui ont volontairement ignoré les recherches sérieuses réalisées dans le domaine de la psychologie cognitive.